Wir schreiben einen Brief von Jojo an Leo

Die Unterrichtsstunde ist handlungs- und produktionsorientiert. Die SuS werden dazu angehalten, sich in die Gefühlslage der Figur Jojo hineinzuversetzen und aus seiner Perspektive einen fiktiven Brief an Leo zu verfassen, indem sie ihn über die aktuelle Nachrichtenlage seiner Flucht informieren. Im didaktischen Zentrum der Unterrichtsstunde steht die Förderung von „Fremdverstehen“, „Imagination“ und „Gestalten“.

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