Die Stunde stellt einen Einstieg in die formale Analyse von Gedichten dar. Die Schüler*innen sollen zunächst einen kurzen Prosatext in freie Verse umformen, deren Wirkung anschließend gemeinsam untersucht wird. Anschließend erarbeiten sich die SuS im Think-Pair-Share sprachliche Mittel der Syntax in Gedichten und wenden ihr Wissen an Beispielen an. In der Vertiefung wird die Wirkung unterschiedlicher Versanordnungen werkimmanent begründet.