In der Stunde befassen sich die Schülerinnen und Schüler mit dem Gleichnis vom barmherzigen Samariter aus dem Neuen Testament. In der Unterrichtsstunde steht den Lernenden zur Auswahl, welche Perspektive sie einnehmen und schreiben aus der Sicht einen inneren Monolog. Sie ergründen somit Gefühle, Motive und Gedanken des jeweiligen Charakters und ziehen im Anschluss Konsequenzen für ihr Handeln in ihrem Alltag.