Die vorliegende Stunde macht es sich zum Inhalt, motorische Grundfertigkeiten unter Berücksichtigung der Mehrsprachigkeit im Sportunterricht differenziert zu betrachten. Dazu wird eine Bewegungsgeschichte erzählt, Alltagsbewegungen im Rahmen des Stationenlernens in einen sportlichen Kontext überführt und das Bedeutungsspektrum der Bewegungen motorischer Grundfertigkeiten durch Übersetzung in verschiedene Fremdsprachen beleuchtet. Die Kinder verbessern ihre sportmotorischen Fertigkeiten in Abgrenzung zu notwendigen Alltagsbewegungen.