Für diese Unterrichtsplanung braucht man Bruchscheiben (entweder selbst hergestellt oder gekauft). Die SchülerInnen lernen die Division von Stammbrüchen durch eine natürliche Zahl durch das Aufteilen von Bruchteilen kennen. Sie ermitteln zum Schluss eine Regel für das Teilen von Brüchen und gemeinsam wird ein Merksatz formuliert. Die Stunde ist problemorientiert und sehr handlungsorientiert. Die Arbeit mit dem Material macht den Schüler:innen viel Freude.