'Die Funktionsmaschine' - Entdeckende und reflexive Einführung des Funktionsbegriffs als eindeutige Zuordnung

In dieser Stunde lernen die Schülerinnen und Schüler Funktionen von dem bisher bekannten Begriff der Zuordnung zu unterscheiden, indem sie Funktionen als Klasse eindeutiger Zuordnungen charakterisieren. Dies entdecken die Schülerinnen und Schüler aktiv im Kontext von funktionierenden und nicht funktionierenden Funktionsmaschinen selbstständig.

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