In der Stunde Max Frisch: “Homo faber”. “Gefühle am Morgen, das erträgt kein Mann“ – Fabers dualistisches Bild der Geschlechter” sollen die Schüler*innen Fabers, auf Dualismen beruhende, Geschlechterbild zunächst erkennen und anschließend bewerten, indem sie die jeweiligen Textstellen mithilfe von selbst ausgewählten Analysekriterien herausarbeiten und diskutieren.