Die vorliegende Stunde stellt eine Überleitung vom zweiseitigen Hypothesentests zum einseitigen Hypothesentest dar. Die SuS sollten daher das Vorgehen eines zweiseitigen Hypothesentests bereits verinnerlicht haben, um in dieser Stunde den Sinn eines einseitigen Hypothesentests zu erkennen und diesen tatsächlich durchführen zu können. Zur Berechnung der Wahrscheinlichkeiten wird der CAS in der App GeoGebra Rechner Suite verwendet. Das beiliegende Arbeitsblatt dient als Dokumentationsgrundlage. Es muss zu Beginn der Stunde noch angepasst werden, sodass für diese Art der Durchführung sowohl die Lehrkraft, als auch den SuS ein iPad zur Verfügung stehen muss. Ist dies nicht der Fall, muss man sich zuhause bereits für eine Stichprobenzahl entscheiden und somit können eventuell nicht alle SuS am Experiment teilnehmen. Da die Stunde nur eine Hinführung zum einseitigen Hypothesentest darstellt, hat sie nicht den Anspruch den Unterschied zwischen rechts- und linksseitig zu thematisieren. Diese solle unmittelbar in der nachfolgenden Stunde geschehen. Das Ziel der Stunde ist folgender: Die SuS erkennen die Notwendigkeit eines einseitigen Hypothesentest zur Überprüfung der Vermutung, man schmecke den Unterschied von Coca-Cola und Pepsi-Cola deutlich heraus, bestimmen für ihren konkreten Kurs den Annahme- und Ablehnungsbereich und entscheiden nach der tatsächlichen Durchführung des Geschmackstests, ob die Vermutung für ihren Kurs zutrifft.