I have a dream – Verständnis von struktureller Gewalt

I have a dream - Verständnis von struktureller Gewalt Stunde 1: Die Schüler*innen erarbeiten sich in niederschwelligen Schritten ein Verständnis von struktureller Gewalt. Dies gelingt u.a. durch das Wahrnehmungsspiel „Knack‘…

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Gleichnis vom verlorenen Sohn als Möglichkeit der Reich-Gottes-Botschaft Jesu

Gleichnis vom verlorenen Sohn als Möglichkeit der Reich-Gottes-Botschaft Jesu von Larissa In der Sternstunde setzen sich die Lernenden mit dem Gleichnis vom verlorenen Sohn auseinander und beurteilen dessen Allgegenwartsbedeutung. Als…

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Beurteilung von Influencern als (geeignete) Vorbilder

Beurteilung von Influencern als (geeignete) Vorbilder von Eisvogel Die Stunde wurde in einer 7. Klasse im Fach evangelische Religionslehre gehalten und beschäftigt sich mit dem Thema Influencer als Vorbilder.Die Schülerinnen…

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Entwicklung der Persönlichkeit – Ich entwickle mich

Entwicklung der Persönlichkeit - Ich entwickle mich von Jasmin Die SchülerInnen reflektieren in dieser Stunde den eigenen bisherigen Lebensweg und ihre eigenen, persönlichen Werte. Sie wissen am Ende der Unterrichtseinheit,…

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Glaubensstufen nach Fowler anhand von Kinder- und Jugendzeichnungen von JanaAustermann Die Reihe wurde konzipiert für die angehenden Erzieher*innen im Fach Religion. Kinder im Kindergarten stellen unterschiedliche, religiöse Fragen. Die Erarbeitung…

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