Folgen von Lebensmittelverschwendung - Alles Banane, oder? Die vorliegende Stunde ist für das Fach Verbraucherbildung entwickelt worden. Sie kann jedoch auch in andere Fächer adaptiert werden, wie beispielsweise Geografie. In…
Was hat mein Smartphone mit dem Krieg in der DR Kongo zu tun? Die Globalisierung anhand des Beispieles Smartphone. Eines der wichtigsten Mineralien für die Handyherstellung ist Coltan. DIe Abbaubedingungen…
Nachhaltigkeit im Alltag – Nachhaltig konsumieren und wirtschaften Es werden spielerisch Statements diskutiert zum Thema Nachhaltigkeit. Dabei wird Freddy (ein kleines Schweinchen) auf seinem Weg durch sein eigenes Zuhause begleitet.…
Tödlicher Sandabbau – Wie stark ist das Ufer des Mekong als Lebensraum gefährdet? Die Geographiestunde „Tödlicher Sandabbau - Wie stark ist das Ufer des Mekong als Lebensraum gefährdet?" bietet sich…
Weltmeere – eine unerschöpfliche Geldquelle? von Nicole21 Die vorliegende Stunde befasst sich mit dem Thema „Weltmeere – eine unerschöpfliche Geldquelle?“. Der Unterricht ist für eine 9. Klasse im Geographieunterricht geplant…
Stationenlernen: Energieträger im Überblick von joshi_pangerl Meine Sternstunde im Fach Geographie stellt die Energieträge im Überblick da, die für die 9. Jahrgangsstufe der Mittelschule geplant ist. Sie lässt sich jedoch…
Gated Communities: Ein Trend gegen nachhaltige Stadtentwicklung von Sommerblume Die Unterrichtsstunde befasst sich mit dem Thema Gated Communities für das Fach Geographie Kursstufe (Klasse 11 und 12). Die SuS sollen…
Algen - Der Superstoff der Zukunft? von KaJa232 Eine besondere Stunde aus der Einheit zum Geosystem Weltmeer mit der übergeordneten Fragestellung, inwiefern Algen als Rohstoff die Welt ein Stück nachhaltiger…
Probleme der wachsenden Bevölkerung von BroC Es handelt sich um eine Erdkundestunde in der 9. Klasse einer Hauptschule (leistungsschwach).Schwerpunkt der Stunde liegt auf den Problemen der wachsenden Bevölkerung für die…
Massentourismus auf Mallorca von Bovier Die Stunde beschäftigt sich mit den Folgen des Massentourismus auf Mallorca in Bezug auf die Perspektive der EinwohnerInnen. Die SchülerInnen sollten im Vorfeld Formen, Ursachen…