Humangenetische Beratung – Wie entstehen genetisch bedingte Krankheiten und wie werden sie vererbt? von Felena Die Stunde (geplant für 45 Minuten) ist in der Unterrichtsreihe
Stammbaumanalyse von TheresaN Die vorliegende Stunde ist in der Thematik Humangenetik in der Oberstufe (in Bayern wäre es in der Q11) eines Gymnasiums verankert. Für die
Ethische Urteilsbildung zur Präimplantationsdiagnostik von msteacher Die Stunde zum Thema „Ethische Urteilsbildung zur Präimplantationsdiagnostik“ ist für eine 10-12 Klasse einer Stadtteilschule konzipiert. Die Stunde wurde
Mystery zur Humangenetik von Tim711 Die geplante Unterrichtsstunde ist ein Mystery über die Erbkrankheit Duchenne-Muskeldystrophie. Sie wurde für eine Q1 an einem Gymnasium konzipiert und
Genregulation bei Prokaryoten: das Operon-Modell von sjls Die Stunde ist für einen Biologieleistungskurs in Kontext der Molekularbiologie konzipiert. Es geht um die Genregulation bei Prokaryoten,
Gruppenpuzzle zu Erbkrankheiten von Froehlio Diese Stunde ist für die 11. Klasse einer E-Phase konzipiert. Die SuS erarbeiten sich nach einer Vorwissensaktivierung Fachwissen zu bekannten
Vererbung der Blutgruppen von Caja33 Die Stunde zur Vererbung der Blutgruppen wurde in einer 11. Klasse eines (G9-)Gymnasiums als Teil der Unterrichtseinheit „Genetik“ unterrichtet. Das
DNA als Träger der Erbinformation von Nickyysa In der Unterrichtsstunde vollziehen die SchülerInnen problemorientiert nach, wie Griffith und Avery herausfanden, dass die DNA (nicht etwa
Genregulation bei Prokaryoten II – Erarbeitung der negativen und positiven Genregulation mithilfe des Operonmodells bei E.Coli von DaniHel Nachdem die SuS den Aufbau des Operon-Modells
Hilfe, meine Freundin ist schwanger! – Die Funktionsweise des genetischen Fingerabdrucks mit RFLPs am Beispiel eines Vaterschaftstests von silke_fn in der Stunde geht es um